蘭杰上完小號，李子涵正好上完大號從坑里出來，兩人在水池前洗手，蘭杰問了句：“子涵，你每天放學(xué)了都會留在教室里自習(xí)，所以你周一到周五并沒有報(bào)任何一個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班？那么周末呢，你報(bào)了周末班嗎？”
　　“蘭杰，你怎么總愛搞我隱私？我報(bào)沒報(bào)班關(guān)你什么事？”
　　“問問而已，關(guān)心你嘛，子涵你的心理防御性為什么這么高？”
　　“我沒有時(shí)間一天到晚防御你，蘭杰你不要自視甚高?！?br/>　　“據(jù)我觀察，子涵你一日三餐吃學(xué)校食堂，你幾乎從來不在校外吃東西，你的工資是不是很低？對了，我還不知道你家住哪呢……行行行，不搞你隱私，今天的午飯我們?nèi)バＭ獬?，我請。?br/>　　“不必了，我就喜歡吃學(xué)校食堂。”
　　上課鈴聲響起，蘭杰、李子涵回到二三班教室。
　　“上課！”
　　“起立！”
　　“同學(xué)們好！”
　　“劉老師好！”
　　“勤勞，謙遜！”
　　“勇敢，奮進(jìn)！”
　　“good，坐下。”
　　劉化龍老師首先談了談他的教學(xué)計(jì)劃：“這學(xué)期內(nèi)我會講完化學(xué)選修，下學(xué)期開學(xué)后，有興趣的同學(xué)可以報(bào)名化學(xué)競賽。除開國際班和文科班，我們羊中理科班每年有10%左右的學(xué)生通過四大學(xué)科競賽獲得頂級學(xué)府的保送offer，在高考之前買份保險(xiǎn)，何樂不為？”
　　“當(dāng)然了，決定90%學(xué)生命運(yùn)的依舊是高考，我現(xiàn)在講的化學(xué)課可能有點(diǎn)難度，在一定程度上超越了高考大綱。但從另一個(gè)維度考量，我以水木、燕大、中科大少年班的錄取標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求你們，就算你們考不上水木、燕大、中科大，也能輕松考取各種交大、理工大、工業(yè)大，道理都懂？”
　　“懂！”
　　“good，講道題先。這節(jié)課我只講一道題，把這道題搞懂，同學(xué)們就能融會貫通?！?br/>　　劉化龍?zhí)统隽艘坏雷鎮(zhèn)鞯幕瘜W(xué)題。
　　串聯(lián)反應(yīng)又稱多米諾反應(yīng)，即多步合成反應(yīng)在一種合成操作中完成，無需額外的試劑或反應(yīng)條件變化，中間體無需分離，隨后轉(zhuǎn)化為能量較低的物種。化合物i是許多藥物的成分及具有生物活性的天然產(chǎn)物，具有降糖、抗癌、抗病毒、抗腫瘤、抗瘧、抑制hiv-1活性等功能，其制備方法如下：
　　d→f→g→h（c22h17no）→i（c28h21no）
　　在這個(gè)串聯(lián)反應(yīng)中，原料d已知，d是三氟甲磺酸鄰三甲硅基苯酚酯，結(jié)構(gòu)簡式已給出。
　　最終產(chǎn)物i和中間產(chǎn)物h的分子式也已給出，但因?yàn)榇嬖谕之悩?gòu)體，所以并不清楚i、h的結(jié)構(gòu)簡式是怎樣的。
　　從d到i的反應(yīng)過程中，加入了一些化合物以促進(jìn)串聯(lián)反應(yīng)的推進(jìn)，這些化合物包括kf、18-crown-6、ch3cn、有機(jī)物e等等。
　　如果用異腈j取代e，則得到產(chǎn)物k。有機(jī)物e、j的結(jié)構(gòu)簡式已給出，k的分子式是c18h18no。
　　綜上所述，請同學(xué)們寫出f、g、h、i、k的結(jié)構(gòu)簡式，并描述d→f、f→g、g→h、h→i的具體反應(yīng)類型。
　　嘶嘶~
　　劉老師的這道祖?zhèn)骰瘜W(xué)題，好復(fù)雜、好難搞、好膩害呀！
　　同學(xué)們緊鎖眉頭，一時(shí)半會兒理不清頭緒。
　　“good。”劉化龍微微一笑，他很滿意同學(xué)們傻傻分不清楚的表情。
　　good？
　　同學(xué)們并不good，這題從何入手都不曉得，有什么可good的？
　　bad！
　　泰瑞?。?br/>　　奈特妹兒！
　　“這是道高考題，我出的?！眲⒒埐唤?jīng)意間透露了一個(gè)驚天秘密。
　　同學(xué)們肅然起敬。
　　劉老師，高考出題委員會的大佬！
　　劉老師，大隱隱于羊中的絕世高手！
　　劉老師豈是池中物，風(fēng)云際會便化龍！
　　嘶嘶嘶！
　　“確切的說，這是某年高考化學(xué)的備用壓軸題，雖然這題從未出現(xiàn)在以前的高考試卷上，但不排除今后有可能出現(xiàn)。”
　　劉化龍既遺憾又充滿期待，他接著說：“同學(xué)們千萬不要被復(fù)雜的題面所迷惑，這題的中心思想只有一句話：在氟離子的作用下，三氟甲磺酸鄰三甲硅基苯酚酯發(fā)生消除反應(yīng)，是合成苯炔的典型方法。”
　　“熟不熟悉，親不親切？當(dāng)然熟悉，當(dāng)然親切，苯炔、親核加成、親核取代、周環(huán)反應(yīng)等基礎(chǔ)知識，我在上個(gè)禮拜剛給你們講過，新鮮美味，熱一熱就能吃?！?br/>　　“18-冠-6作為鉀離子的配位劑，可增強(qiáng)氟離子的親核性。苯炔作為一個(gè)缺電子體系，易受醇、胺或其對應(yīng)負(fù)離子的親核進(jìn)攻。親核試劑e中，氨基為反應(yīng)性最強(qiáng)的親核位點(diǎn)，不難推斷，兩者發(fā)生親核加成反應(yīng)得到g。”
　　“那么問題來了，此處的中間體是兩性離子g’，還是發(fā)生了質(zhì)子轉(zhuǎn)移后的產(chǎn)物g？”
　　劉化龍講到這里，短暫停頓了一會兒。
　　蘭杰脫口而出：“是g！”
　　劉化龍追問：“蘭杰，請給我一個(gè)合理的解釋。”
　　蘭杰一邊聽課一邊推演，i的結(jié)構(gòu)簡式他尚未推演出來，但他覺得g已經(jīng)被他搞掂：“根據(jù)原子、分子結(jié)構(gòu)的基本知識可知，質(zhì)子轉(zhuǎn)移的速率遠(yuǎn)大于?；忌系挠H核取代反應(yīng)，所以g發(fā)生酰基碳上的親核取代反應(yīng)得到h，同時(shí)也是苯環(huán)的芳香親電取代反應(yīng)?！?br/>　　劉化龍點(diǎn)點(diǎn)頭道：“good，蘭杰向來思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、反應(yīng)敏捷，他的這番正向解釋沒有問題，確實(shí)是g。我要補(bǔ)充說明的是逆向推演法，h的分子式是已知條件，對于有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)而言，h的結(jié)構(gòu)簡式也是已知條件，h不僅含有富電子基團(tuán)三級胺，同時(shí)含有……”