“至少，在我認識的圈子里面，近乎沒有人能做到像我一樣熟練運用五國語言來在各大學術(shù)論壇上侃侃而談?！?br/>　　
　　艾鴻哲談到自己擅長的領(lǐng)域，似乎一下子找到了自信，眼神又變得犀利起來。
　　
　　自己喜歡賣弄才學，這可能是性格上的問題，但沒有人能夠否定他是優(yōu)秀的。
　　
　　談及這個，那個站起來的學生也坐下來沉默了。
　　
　　該如何質(zhì)問艾教授，大概是校方才能決定的事情，他們這些學生除了嚷嚷兩句也不能做其他的事情。
　　
　　也許連校方也不能拿他怎樣，因為人家是名校教授，隨便找個理由為自己開脫就能把大事化小小事化了。
　　
　　往嚴重了說是侮辱嵐京科技大學，往小了說只能算是一時失言。
　　
　　嵐科大也只能以后都拒絕與艾鴻哲的授課合作。
　　
　　“注意你的身份，同學?！?br/>　　
　　他提醒了江城一句。
　　
　　一時間，兩人再度對視，一個十八歲的青年，一個三十歲的教授。
　　
　　不管是年齡還是地位都相差巨大。
　　
　　可江城仍然固執(zhí)的，站在臺上，沉默而又堅定，腳下像生了根一樣。
　　
　　兩人離得太近了。
　　
　　近到艾鴻哲可以看清對方的側(cè)臉柔和，鼻梁高挺，隱藏在劉海下的面容其實很清秀。
　　
　　還有他眼中，有著一絲炙熱的······毫不動搖的決心。
　　
　　整個階梯教室里都沒人說話，連教導(dǎo)主任都失去了分寸，不知道該怎么辦了，只能求助一樣的看向校長。
　　
　　而校長風輕云淡，反而饒有興趣的盯著江城。
　　
　　看校長這個樣子，想說話的教導(dǎo)主任也強行把話咽到了肚子里。
　　
　　現(xiàn)在場中的氣氛逐漸變得詭異起來。
　　
　　······
　　
　　“或許江同學真的很優(yōu)秀，在小小年紀就能掌握古希臘語，還能翻譯丹麥名言，可是有些東西依然要靠歲月的積累，比如學識，比如見解，有時候你可以隨便正確無誤的讀一句話，但卻沒有讀懂它，你懂我的意思嘛？”
　　
　　艾教授說的委婉，大家卻都明白了。
　　
　　教授就是教授，大學生就是大學生。
　　
　　兩個名詞之間有若鴻溝。
　　
　　“在學術(shù)論壇上發(fā)表自己的見解侃侃而談嗎？”江城問。
　　
　　底下的同學們暗暗咂舌，尋常人能夠翻譯一段話就了不得了，可艾教授竟然能用使用自己的語言一樣支配這些文字！
　　
　　“對！”他臉上勾起一抹自信的笑容。
　　
　　“語言是人類溝通最有用的工具，我和艾教授有著一樣的愛好，不知道能不能在您面前侃侃而談？”
　　
　　“哦？那你來？”
　　
　　江城也是毫不客氣，說上就上，直接從講桌上抓起觸控筆。
　　
　　臺下的趙雪柔一下子被驚艷了！
　　
　　還有江城不敢做的事情嗎？自己怎么原來沒發(fā)現(xiàn)這個男人的勇敢？這還是木訥沉默，不善言辭還靦腆羞澀的他嗎？
　　
　　怎么從前兩個月開始就好像完全換了個人一樣！
　　
　　如果不是做了四年的同學，她真懷疑自己從來沒有真正認識過江城。
　　
　　陶鳴和幾個室友更是驚訝！
　　
　　接近兩個月時間的早出晚歸，大家一直奇怪最近這小子在干什么，沒想到是真的在努力學習！
　　
　　“真長臉！”陶鳴怒拍了一下老二梁谷的大腿，疼的他“嗷”一嗓子。
　　
　　“嗒嗒嗒！”
　　
　　“嗒嗒嗒嗒！”
　　
　　觸控筆點在黑板上，聲音沉悶有力，江城龍飛鳳舞的寫下四個大字。
　　
　　“淺談?wù)撜Z！”
　　
　　看到這個標題，艾鴻哲的瞳孔猛地一縮。
　　
　　玩這么大的！？？
　　
　　《論語》是個華夏人都知道，是我們文化的精髓，儒家的經(jīng)典著作！
　　
　　成書于戰(zhàn)國時期，年代無比久遠，而且從宋代之后就成為了四書五經(jīng)中的一部分，成為古代官定的教科書和科舉考試必讀書。
　　
　　在大家上隨便拉一個三年級的幼兒，他也能郎朗說上幾句論語中的名言警句。
　　
　　這就是著作的影響力。
　　
　　可是，連孩童都會背的論語，為什么讓艾鴻哲如此心驚膽戰(zhàn)！