時(shí)間悄然流逝。
　　
　　三刻鐘過(guò)去了，學(xué)生們陸續(xù)動(dòng)筆，開(kāi)始在符紙上涂畫(huà)。
　　
　　雖然，大多數(shù)人都是畫(huà)畫(huà)停停，經(jīng)常要停下來(lái)思考一會(huì)兒，才能繼續(xù)動(dòng)筆。
　　
　　但他們至少還有點(diǎn)符道基礎(chǔ)。
　　
　　哪怕畫(huà)不出完整的符咒，或者有疏漏、錯(cuò)誤之處，至少能得幾分。
　　
　　可秦天就有些鶴立雞群，獨(dú)樹(shù)一幟了。
　　
　　眾人都在埋頭畫(huà)符，只有他坐著沒(méi)動(dòng)。
　　
　　兩張符紙上除了寫(xiě)下名字，便是一片空白。
　　
　　沒(méi)辦法，他是真沒(méi)學(xué)過(guò)制符之道，一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒(méi)有。
　　
　　在南靈州，符道本就冷門(mén)、少見(jiàn)。
　　
　　十四個(gè)王國(guó)都不盛行符道，沒(méi)多少符師。
　　
　　只有歸元帝國(guó)培養(yǎng)了一些符師，和寥寥幾個(gè)符道大師。
　　
　　皇家學(xué)院的立院宗旨，是為帝國(guó)培養(yǎng)多方面的人才。
　　
　　因此，學(xué)院開(kāi)設(shè)了符道課，并且定期測(cè)試、考核。
　　
　　秦天不懂符道，只能放棄這堂測(cè)試。
　　
　　很快，一個(gè)時(shí)辰結(jié)束了。
　　
　　丁先生敲了敲桌案，宣布第一堂考試結(jié)束，讓所有人停筆，依次交上符紙。
　　
　　二十多個(gè)學(xué)生們反應(yīng)不一，神色復(fù)雜。
　　
　　有人完成了兩道符咒，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，面帶微笑。
　　
　　有人只完成一道符咒，面露憂(yōu)色。
　　
　　還有些學(xué)生，即便畫(huà)了符咒，卻是錯(cuò)漏百出，有大片空缺的地方，更是心情郁悶。
　　
　　不過(guò)，當(dāng)眾人看到秦天交上兩張空白的符紙時(shí)，都露出了驚愕的表情。
　　
　　楚胤和陸鳴等人，更是滿(mǎn)臉冷笑，幸災(zāi)樂(lè)禍。
　　
　　“我沒(méi)看錯(cuò)吧？秦天竟然交了白卷？”
　　
　　“不對(duì)吧？秦天那么聰明，各項(xiàng)天賦杰出，怎么會(huì)交白卷呢？”
　　
　　“他肯定沒(méi)學(xué)過(guò)符道，對(duì)符道一竅不通，望著符紙只能干瞪眼啊！”
　　
　　“隨便畫(huà)幾筆也行嘛，沒(méi)準(zhǔn)能蒙對(duì)一兩分，交白卷就肯定是零分啦。”
　　
　　“呵呵……都說(shuō)秦天是天才，原來(lái)他也有不會(huì)的東西，不過(guò)如此嘛。”
　　
　　“符道考試零分的話(huà)，恐怕他很難通過(guò)秋季測(cè)試，過(guò)兩天就要滾蛋了?！?br/>　　
　　丁先生也發(fā)現(xiàn)秦天交了空白符紙，皺眉看了秦天一眼。
　　
　　但他并未多說(shuō)什么，捧著所有人的符紙，離開(kāi)了學(xué)堂。
　　
　　……
　　
　　符道考試結(jié)束后，學(xué)生們休息了一刻鐘。
　　
　　隨后，煉器老師閆先生，抱著厚厚兩沓宣紙，踏進(jìn)了學(xué)堂。
　　
　　第二堂考試，考的是煉器之道。
　　
　　閆先生給每個(gè)學(xué)生發(fā)了三張宣紙，隨后宣布了考試內(nèi)容。
　　
　　“本次考試，大家要陳述煉器之道的精義，闡述自己對(duì)煉器之道的理解。
　　
　　并且，還要寫(xiě)下一種靈器的煉制方法、材料和綱要。
　　
　　限時(shí)一個(gè)時(shí)辰，不得抄襲、作弊……”
　　
　　隨著閆先生的話(huà)音落下，眾多學(xué)生們望著面前的考卷，紛紛陷入了沉思。
　　
　　除了秦天之外，所有學(xué)生都上過(guò)閆先生的煉器課。
　　
　　有四個(gè)學(xué)生的煉器造詣不俗，深得閆先生的欣賞和器重。
　　
　　其他學(xué)生的煉器造詣，雖然不算很好，但也馬馬虎虎過(guò)得去。
　　
　　于是，學(xué)堂上安靜片刻后，便陸續(xù)有人拿起筆墨，開(kāi)始伏案書(shū)寫(xiě)。
　　
　　一刻鐘后，所有學(xué)生都在埋頭答題。
　　
　　唯獨(dú)秦天坐著沒(méi)動(dòng)，雙眼盯著空白的宣紙，一副神游天外的模樣。
　　
　　閆先生在學(xué)堂內(nèi)踱步，來(lái)回巡視、監(jiān)考。
　　
　　從秦天身旁路過(guò)時(shí)，看到秦天遲遲不動(dòng)筆，坐在那里發(fā)呆，他忍不住皺起了眉頭。