這個時代的軍事科技水平，按趙冠侯看來，大約相當于他所處時空中，19世紀初中期左右。列強在內(nèi)，武器主要都是前膛槍炮。金國的武器較為落后，前膛槍炮也一樣種類繁多，舊軍多備火繩槍，不獨遇雨雪不能發(fā)射，還不能裝備刺刀，臨陣時需有長矛手保護，或是自行配備大砍刀，戰(zhàn)力只能算末流。
　　
　　????章桐辦洋務之后，大量采購洋械并于金國境內(nèi)興辦官辦工廠，如津門機器制造局、江南制造局、漢陽工廠等等，自行仿制泰西槍炮。加之大量外購，用于給新軍換裝。
　　
　　????時下配備前裝滑膛槍者，就可以稱為裝備精良之快槍隊。少數(shù)部隊裝備有前裝線膛槍，就算是精銳，或是衛(wèi)隊。像是整個武備學堂里，也只有十只線膛槍，至于時下最為先進的米尼線膛槍，就只有新建陸軍中才有極少的一部分，學堂里沒有列裝。
　　
　　????至于火炮方面，學堂里為了教學需要，有六門兩磅炮和兩門三磅炮，皆為仿制泰西火炮，優(yōu)點在于造價低廉，移動方便。缺點則是威力有限，只能發(fā)射實心鐵球彈及霰彈，其他彈藥不能使用。但是從教學的角度上講，倒能算是合格的教具。
　　
　　????總體而言，這個時代的軍事科技水平，決定了這個時代的陸軍戰(zhàn)術，按照趙冠侯前世經(jīng)驗，這種戰(zhàn)法應該叫做：排隊槍斃。
　　
　　????為了保證部隊最大的戰(zhàn)斗力，必須讓士兵站成線列，在主官下達命令后，一起開火射擊。旗幟作為引導，軍樂手的鼓點，則是保持節(jié)奏，讓士兵踩著鼓點前進開槍。其要求的是頑強的意志及嚴格的軍紀，確保部隊的戰(zhàn)力。
　　
　　????阿爾比昂陸軍曾在忍受卡佩陸軍數(shù)輪排槍射擊，部分部隊減員四分之一的情況下，仍然保持陣列完整，二十米內(nèi)三排齊射，隨后以白刃沖鋒，將卡佩陸軍殺的落花流水。這種戰(zhàn)例，就是靠著軍紀乃至整個國家的強大國力作為支撐。
　　
　　????普魯士同為泰西強國，國風尚武，推崇軍功。部隊亦有著強大的戰(zhàn)斗意志，幾名教習，也按著泰西的方式教授這些學員，希望他們將來可以成為合格的軍人。<>但是從趙冠侯的角度看來，這個構想，多半也是難以實現(xiàn)。
　　
　　????這些學員的培訓目的是將弁而非士兵，可是軍事知識的學習，卻并非朝夕可就，以一年時間學習基礎，一年時間到專一課程里學習的想法很好，但是時間終歸還是太短，想要兩年時間培養(yǎng)出出色的指揮官，實在有些強人所難。而且這些學員中，不乏貧苦子弟，從小未曾進學，一年時間剛剛能把字寫好，至于軍事知識所學有限，更不要提化用。到了第二年，所學到的東西，其實也有限。這也就造成，金國以舉國之力打造的新軍，在基層軍官的素質(zhì)上，實際就落后于泰西諸國。
　　
　　????另一點就是操練上，學員的個人作戰(zhàn)素質(zhì)也并不出色，雖然學堂有槍炮隊列等步操，但是射擊演練開銷巨大，學堂經(jīng)費雖然由直隸衙門劃撥，但是要由新建陸軍經(jīng)手。
　　
　　????先是直隸衙門要過一道手，各位管事官員都要從中提幾分好處，新建陸軍自袁慰亭以下，也都提取過武備學堂的經(jīng)費。到了學堂手里，就不知能剩多少。學堂自身的各級官員，也要養(yǎng)家糊口，為國養(yǎng)士耗盡心力，自然要有大筆報酬，才對的起自己的付出。自上而下，層層克扣，學堂經(jīng)費也就格外緊張。
　　
　　????除去伙食方面的粗劣之外，槍械射擊能免則免，至于操炮就更提不到。四個洋教習對于此事雖然知情，卻沒法約束，只仗著他們說洋話別人聽不懂，大發(fā)一通感慨，順帶問候一下金國官員女性祖先。
　　
　　????趙冠侯的槍法，在整個學堂里，怕是可算首屈一指，就是因為其他人的射擊量小的可憐，又怎么可能有好槍法。學堂里主要的訓練還是走隊列以及刺刀訓練，眾人以木槍往返沖鋒，捉對撕殺，實際還是與舊軍操法類似。其實戰(zhàn)能力，實在是不怎么讓人期待。
　　
　　????趙冠侯無心關注金國部隊的戰(zhàn)斗力，他所在意的，是自己的安危。戰(zhàn)場上，個人的戰(zhàn)斗水平所占權重太小，流彈冷槍等意外因素，都會讓遠勝于他的高手窩囊的死掉。尤其金軍紀律渙散，要想保證士兵不至于臨陣而逃，長官必須站在隊前，士兵看到主官，就能維持隊伍不至于逃散。
　　
　　????為了讓士兵能清楚的看到主官，軍官的衣服服色比較鮮明，與士兵有區(qū)別，反過來，也就是給敵人提供了鮮明的攻擊目標。<>泰西此時有紳士戰(zhàn)爭之論，不得攻擊帶隊主官，但是這種規(guī)則并不是人人都會遵守。前者大金將領左貴便是身著黃馬褂在陣前指揮，為扶桑軍所擊斃。