夏天的時(shí)候，陳遠(yuǎn)建設(shè)了一間全部由花崗巖打造的超強(qiáng)教室。
　　
　　后來(lái)又在教室前面的院子里修了一塊水泥地，后面的院子則種上了一些矮草。
　　
　　前院水泥地的一側(cè)，有一個(gè)四四方方的小石臺(tái)，石臺(tái)中間插著一根六米高的旗桿，上面掛著一面神獸雞無(wú)命圖騰旗幟。
　　
　　旗桿為什么是六米？
　　
　　因?yàn)殛愡h(yuǎn)六歲的時(shí)候覺(jué)醒了記憶，也是那時(shí)候獲得了寶鼎。
　　
　　一切一切的改變都是從六歲開(kāi)始，不光他變了，整個(gè)陳天部也跟著變了。
　　
　　學(xué)校的周圍是一圈半米高的籬笆墻，輕輕松松就能翻越。
　　
　　它的主要作用是劃定一個(gè)界限，其實(shí)就是個(gè)標(biāo)志。
　　
　　逃課？族長(zhǎng)親自上課，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生敢逃課吧！
　　
　　籬笆的正門(mén)處，掛著一塊兒匾，匾上面龍飛鳳舞的寫(xiě)著五個(gè)大字：“陳遠(yuǎn)小學(xué)”。
　　
　　字兒是陳遠(yuǎn)用稻草沾著鍋底灰水寫(xiě)上的，他的書(shū)法水平差的一批，這么一搞純粹是為了裝13。
　　
　　不過(guò)大家伙一不認(rèn)識(shí)字，二不知道什么是書(shū)法。
　　
　　反而都覺(jué)得小族長(zhǎng)的字寫(xiě)的太好了，太有神之意境了。
　　
　　關(guān)于學(xué)校的名字這事兒，“小學(xué)”這個(gè)詞兒是陳遠(yuǎn)決定的。
　　
　　但是前綴掛著他的名字，則是幾位長(zhǎng)老一致要求的。
　　
　　他們覺(jué)得，這樣才能讓孩子們感受到，是偉大的陳遠(yuǎn)小族長(zhǎng)帶給了孩子們知識(shí)與見(jiàn)識(shí)。
　　
　　因?yàn)楦鞣N族中事務(wù)的耽擱，秋收已經(jīng)結(jié)束將近兩個(gè)月了。
　　
　　原本定于十一月一日正式開(kāi)學(xué)的時(shí)間一推再推，終于最后確定在了十二月八日。
　　
　　日子沒(méi)什么特殊意義，就是正好趕上了。
　　
　　正好趁著溫度徹底降下來(lái)之前，搞一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，之后還能上個(gè)二十來(lái)天課就可以放年假了。
　　
　　華夏元年十二月八日，陳遠(yuǎn)小學(xué)正式開(kāi)學(xué)了。
　　
　　“咚咚咚~”
　　
　　“嗚嗚嗚~”
　　
　　這天早上，人皇鼎內(nèi)的陳天部舉行了盛大的開(kāi)學(xué)儀式，按照長(zhǎng)老們的強(qiáng)烈建議，必須讓所有的族人都來(lái)參加。
　　
　　幸虧學(xué)校選址地點(diǎn)比較空曠，不然附近真的站不下五千多名族人。
　　
　　祭祀用的大鼓和號(hào)角被擺在學(xué)校旁邊奏響，族人們又開(kāi)始圍著學(xué)校轉(zhuǎn)圈。
　　
　　陳遠(yuǎn)帶著幾位長(zhǎng)老和四十二名孩童，面對(duì)旗桿肅然而立。
　　
　　原本的計(jì)算中只有三十幾個(gè)適齡兒童，結(jié)果接收了云氏之后又多了幾個(gè)孩子，都被陳遠(yuǎn)接了進(jìn)來(lái)。
　　
　　“咚咚咚~”
　　
　　隨著鼓聲和號(hào)角聲想起，雞無(wú)命從遠(yuǎn)處飛了過(guò)來(lái)，這家伙站在陳遠(yuǎn)身邊，看著前面的圖騰旗幟一點(diǎn)點(diǎn)兒的升起。
　　
　　鼓聲結(jié)束，旗幟升到了最高處，外面的族人也停止了轉(zhuǎn)圈，開(kāi)始像學(xué)校內(nèi)投來(lái)了好奇的目光。
　　
　　陳遠(yuǎn)一直在琢磨，敲鼓升旗的路子好像不太對(duì)，以后要搞個(gè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲什么的奏一下。
　　
　　升旗手是云瑤，她被認(rèn)命為“陳遠(yuǎn)小學(xué)”華夏元年級(jí)，一年一班班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員。
　　
　　原來(lái)云瑤小姑娘是與陳遠(yuǎn)同歲的，不過(guò)她比陳遠(yuǎn)小一個(gè)月。
　　
　　關(guān)于班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的認(rèn)命，并不是因?yàn)樵片幨窃剖祥L(zhǎng)老。
　　
　　而是她確實(shí)有這個(gè)實(shí)力，她是全族上下除了陳遠(yuǎn)以外。