處理完倪妮與莉莉的事情，張?jiān)慌c韓千雪兩人直接飛往了京都，全力備戰(zhàn)《歌王爭(zhēng)霸賽》，因?yàn)?，張?jiān)幌逻_(dá)了奪取這一季歌王的命令。
由于節(jié)目組的安排，兩人與謝英華、李同光、劉田田幾人是住同一個(gè)酒店的，同一個(gè)的酒店，當(dāng)然會(huì)遇到同一個(gè)人。
就比如現(xiàn)在，獨(dú)自下來(lái)吃早點(diǎn)的張?jiān)痪陀龅搅藙⑻锾铩?br/> “喲，劉兄！沒(méi)想到像你這么大名氣的明星竟然親自吃早餐！”
你看看，這說(shuō)的是人話(huà)么？
面對(duì)騷話(huà)連篇挑釁的張?jiān)?，劉田田現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)對(duì)付張?jiān)坏霓k法了，那就是，不用理會(huì)丫的，他無(wú)聊了自然就閉嘴了，如果你跟他拌嘴，他會(huì)越來(lái)越起勁。
“吃油炸食品??？這東西還是少吃的好，這玩意不僅僅致癌，還致傻，我建議劉兄你還是多吃一點(diǎn)豆腐腦，因?yàn)槌陨堆a(bǔ)啥。”
面對(duì)張?jiān)魂庩?yáng)怪氣的挑釁，劉田田繼續(xù)選擇無(wú)視。
“怎么？劉兄今天心情不好??？有什么不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)心一下啊！”
劉田田就坐在張?jiān)坏膶?duì)面，安安靜靜的吃著早飯，安安靜靜看著張?jiān)贿哆秱€(gè)不停。
說(shuō)了半天，對(duì)方完全沒(méi)有反應(yīng)，張?jiān)划?dāng)然也就失去了繼續(xù)挑釁劉田田的興趣。
哼著“喵喵喵”的張?jiān)慌c同樣哼著“喵喵喵”的韓千雪在電梯里相遇了，同時(shí)遇到的還有一起哼著“會(huì)發(fā)芽”的謝英華與李同光。
“你這個(gè)‘喵喵喵’是什么歌曲？是這一期參賽的歌曲嗎？”音域?qū)拸V的李同光耳朵當(dāng)然很好使。
“感覺(jué)怎么樣？”
“節(jié)奏挺好的，就是，是不是太過(guò)簡(jiǎn)單了？”
“簡(jiǎn)單好，要的就是簡(jiǎn)單?！碧^(guò)復(fù)雜了怎么在網(wǎng)絡(luò)上流通？你沒(méi)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)歌曲最大的特點(diǎn)就是節(jié)奏簡(jiǎn)單明了瑯瑯上口么？
“元一，這也是你寫(xiě)的么？這可完全不像你的風(fēng)格啊?！崩钔饴宰魍ｎD還是說(shuō)出了自己心中的想法，雖然只是隨便聽(tīng)兩人哼了幾句，但是作為一個(gè)在樂(lè)壇廝混這么久的老手，他大致上還是明白了這首歌的大概，很難想象這首歌跟《神話(huà)情話(huà)》竟然是出自同一個(gè)人，這更像是旁邊的韓千雪寫(xiě)出來(lái)的東西。
李同光說(shuō)的很委婉，張?jiān)划?dāng)然是知道他話(huà)中的意思的，其實(shí)他拿出來(lái)這首歌的時(shí)候就猜到這個(gè)方面的問(wèn)題了，畢竟就創(chuàng)作難度上來(lái)說(shuō)，差距真的很大。
這也是前世《我們一起學(xué)貓叫》引來(lái)那么大爭(zhēng)議的主要問(wèn)題。
“別一直那眼神瞟千雪了，歌是我寫(xiě)的，老李，我知道你跟老謝的想法，但是，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，究竟什么樣的一首歌才算的上是一首好歌？”
“科普蘭將傾聽(tīng)音樂(lè)的三個(gè)階段稱(chēng)為美感階段、表達(dá)階段、純音樂(lè)階段。有的學(xué)者將聽(tīng)賞音樂(lè)劃分為三個(gè)層次：感官欣賞、感情欣賞、理智欣賞。
我們可以從兩個(gè)角度去理解這三個(gè)過(guò)程：
第一，我們可以理解為聽(tīng)賞某一個(gè)音樂(lè)作品的三個(gè)階段，即從淺層到深層，從感性到理性的賞析理解過(guò)程。
第二，我們可以理解為不同的聽(tīng)賞者理解音樂(lè)的三個(gè)不同層次。
處在“感官欣賞”層次的聽(tīng)賞者只停留在生理感官感受音樂(lè)的“形式美”階段。
他們判斷音樂(lè)美的標(biāo)準(zhǔn)是：音樂(lè)是否“悅耳”，是否“好聽(tīng)”。他們追求的目標(biāo)往往是傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)所引起的“快”感。
處在“感情欣賞”層次的聽(tīng)賞者發(fā)展到在感情上體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的喜、怒、哀、樂(lè)的階段，他們判斷音樂(lè)美的標(biāo)準(zhǔn)是：音樂(lè)是否“感人”，是否“動(dòng)聽(tīng)”，他們追求的目標(biāo)往往是傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)所激起的“情”感。