密林幻境倒是知道，這是教育部統(tǒng)一發(fā)行的低等幻境，用來(lái)考驗(yàn)中學(xué)中學(xué)院的戰(zhàn)斗考核。
在每年臨近高考兩個(gè)月左右進(jìn)行生存試煉，為期十天左右，擊殺怪物，擊敗對(duì)手，都會(huì)有相應(yīng)分?jǐn)?shù)累計(jì)。
密林幻境地圖隨機(jī)變化，里面有隨機(jī)１０種妖獸種族，每年都會(huì)隨機(jī)選擇三種妖獸，這基本都是慣例。
“另外，學(xué)校內(nèi)也會(huì)在下月除有一次挑戰(zhàn)賽，冠亞季軍將有功勛和物資獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)大家務(wù)必重視！”
“第三件事，就是高考了，還有不到三個(gè)月高考，你們要努力，高考規(guī)則我再和你們重申一遍！”
“每學(xué)會(huì)一門(mén)萬(wàn)族語(yǔ)言，高考分?jǐn)?shù)就是１０分，淬體境界按境界不同，加分也不同，而且不同境界分?jǐn)?shù)分值是累加的！所以你境界越高，和別人的差距也越大！”
“除此之外，御射兩門(mén)各有五十分分值，你們要好好爭(zhēng)??！文化課一共三百分，如果文化課成績(jī)優(yōu)異，就不要去浪費(fèi)時(shí)間在其上，加分的不多！”
“有這些時(shí)間，不如多學(xué)習(xí)兩門(mén)萬(wàn)族語(yǔ)言，或者是多修煉努力再突破一層！”
“到了沖刺的時(shí)候了，同學(xué)們！”蘇新月提起聲音大聲說(shuō)道：“高考，也是各憑本事，你付出多少，就收獲多少！有條件的，元?dú)庖河靡幌?，多沖擊一層，多一些分?jǐn)?shù)！”
“你考試高一分和低一分，差別看起來(lái)可能不大！但是高考時(shí)一分差距，可能就是千萬(wàn)人差距！高一分，你可以上京都軍事學(xué)院，問(wèn)道學(xué)府！”
“低一分，就只能上天南武道學(xué)院！”
“好好努力吧！”蘇新月又說(shuō)了一些打氣的話和一些班級(jí)瑣碎管理事宜，這才離去。
接下來(lái)是自習(xí)時(shí)間。
說(shuō)實(shí)話，到了這個(gè)時(shí)候，基本已經(jīng)沒(méi)有什么可以教的了，全靠學(xué)員自修。
覺(jué)得自己淬體進(jìn)境緩慢的，就可以多學(xué)習(xí)一門(mén)萬(wàn)族語(yǔ)言加分，覺(jué)得自己淬體有望的，就去武道館修煉武道，覺(jué)得自己御射不行的，就去強(qiáng)化御射。
沒(méi)有固定課程，老師們都在辦公室，有需要隨時(shí)請(qǐng)教。
到了這個(gè)時(shí)候，高三學(xué)員反倒是自由起來(lái)。
當(dāng)然，沒(méi)有一個(gè)人放松，都在用自己的方式強(qiáng)化自己。
雖然方向不同，但是殊途同歸，都是為了高考能考試高分而各自努力。
比如時(shí)沐辰，掌握了３３門(mén)萬(wàn)族語(yǔ)言，不出意外，高考就是３３０分。
他之前是不考慮武道學(xué)院，只報(bào)考符文學(xué)院的，所以淬體境界不算入其中。
但是其余都算考核成績(jī)。
文化課時(shí)沐辰基本考試分?jǐn)?shù)都在２８０左右，外加３３門(mén)萬(wàn)族語(yǔ)言，就是６１０分。
這樣的分?jǐn)?shù)，御射哪怕是只拿50分，去考符文學(xué)院一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。
當(dāng)然，也不是人人如此。
比方說(shuō)陳浩，就是文化課就差一些，而且武道學(xué)院還要考核淬體程度，作為額外加分項(xiàng)。
只要報(bào)考武道學(xué)院，就要看武道分?jǐn)?shù)成績(jī)。
每年的這些比試也好，獎(jiǎng)勵(lì)也好，或者是比賽也好，都是在為高三學(xué)員謀取福利。
而且是為那一小撮人謀取福利。
因?yàn)橹挥凶顝?qiáng)的那些人，才有可能獲勝。
也許有人覺(jué)得這樣不公平，但是世界上從來(lái)沒(méi)有公平。
只有你有足夠的天賦，相同環(huán)境中你能比別人優(yōu)秀，才能說(shuō)明你的天賦強(qiáng)大。
天賦強(qiáng)，實(shí)力強(qiáng)，才能有機(jī)會(huì)獲得更多的資源。
資源，只給強(qiáng)者，只給最優(yōu)秀的人。
庸才，不配擁有資源分配的權(quán)利。
畢竟資源有限，讓強(qiáng)者更強(qiáng)才是核心。
不僅小地方如此，即便是華武國(guó)，即便是整個(gè)人境，基本都是如此。
你只有展示你的價(jià)值，才配獲得資源。
這么做，不是為了培養(yǎng)誰(shuí)，而是一個(gè)最符合利益的選擇。
比如天歌城，天地元?dú)庀”?，修煉艱難。
把有限資源給天才們，他們?cè)诟呖贾胁庞懈玫某煽?jī)，以后到了學(xué)府成績(jī)優(yōu)異實(shí)力強(qiáng)大，才能和那些大地方的人爭(zhēng)奪資源，強(qiáng)化自己。
早些強(qiáng)大起來(lái)，才能早日反哺給天歌城。
培養(yǎng)一個(gè)天才，成為了高手，日后斬殺一只大妖，就敵得過(guò)庸才斬殺幾萬(wàn)只低級(jí)妖獸！