“??？啞……嘭！”
　　看見(jiàn)小火鴉一頭栽下，蘇皓在小本本上寫(xiě)下了注意事項(xiàng)。
　　“御靈能力，還得多練習(xí)，形成習(xí)慣。
　　“不然，就不是輔助，而是幫倒忙了?！?br/>　　施展了兩次「御靈：加速」，蘇皓自己沒(méi)有任何感覺(jué)。
　　瞄了一眼面板，靈魂力大概下降了兩點(diǎn)。
　　“按照老陳的描述，只要保持充足的睡眠，消耗的靈魂力可以在一天之內(nèi)恢復(fù)。
　　“但靈魂力消耗太多，會(huì)導(dǎo)致精神狀態(tài)大幅度下滑，甚至昏迷。”
　　蘇皓昨天在學(xué)校，就已經(jīng)能施展御靈了。
　　那時(shí)候老陳就叮囑了，當(dāng)感覺(jué)到疲憊時(shí)，就不要繼續(xù)施展御靈。
　　蘇皓現(xiàn)在沒(méi)感覺(jué)。
　　“試一試召喚吧?！?br/>　　他五指張開(kāi)，低低喝道。
　　噠——
　　噠——
　　兩刻度的指針亮起，他循著靈魂契約的感覺(jué)，選擇了召喚蠶寶寶。
　　片刻后，
　　感覺(jué)一股靈魂力量被抽出。
　　一只懵逼的蠶寶寶從他面前與手臂平齊的位置出現(xiàn)。
　　迅速跌落。
　　在半空中它翻轉(zhuǎn)身體保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)落地。
　　“咕喏？”
　　它看見(jiàn)蠢笨的烏鴉撞在樹(shù)干上，又跑過(guò)去監(jiān)督了。
　　前輩的凝視。
　　盯——
　　凝視下，小火鴉晃晃悠悠地飛起來(lái)，顯得可憐又無(wú)助。
　　它拍打著翅膀，繼續(xù)在枝葉茂密的樹(shù)林間飛行。
　　時(shí)而翻上，時(shí)而下掠，從樹(shù)梢間穿過(guò)。
　　忽地，
　　一股力量籠罩下來(lái)，小火鴉像是被加裝了助推器一樣，一截截枝丫在眼中迅速放大。
　　它一躲，再躲，還是被一截樹(shù)枝給絆了下，整只鴉翻飛出去。
　　“啞啞啞啞啞——”
　　聲音逐漸遠(yuǎn)去。
　　望著小火鴉隱沒(méi)在樹(shù)梢中的身影，蘇皓陷入沉思。
　　“要不，以后還是從簡(jiǎn)單環(huán)境下開(kāi)始練習(xí)？
　　“就算精靈皮糙肉厚，也得摔在正確的地方嘛?！?br/>　　蘇皓想著。
　　忽然一陣發(fā)昏。
　　腳步虛浮，不得不蹲下。
　　“靈魂力……消耗太多了？”
　　他比別人方便。
　　面板上，看見(jiàn)靈魂力只剩下不到3點(diǎn)。
　　“我施展「御靈：加速」前，靈魂力剩下3.6，只是有一些疲倦，并不明顯。
　　“但又消耗了一點(diǎn)后，狀態(tài)影響就有些大了。”
　　三分之一應(yīng)該是個(gè)臨界點(diǎn)，靈魂力量剩余三分之一以下，狀態(tài)就會(huì)受到很明顯的影響。
　　再施展御靈，就很不可取。
　　敵人沒(méi)倒下，可能自己先倒下了。
　　見(jiàn)著了蘇皓扶額，半蹲在地，搖搖晃晃的樣子。
　　蠶寶寶緊張地跑了過(guò)來(lái)。
　　“咕喏！咕喏喏！”
　　你不要死哇！
　　……
　　秋去冬來(lái)，
　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是期末。
　　作為精靈科學(xué)生，蘇皓……和文理科的同學(xué)一樣，也有常規(guī)的期末考。
　　有《精靈歷史》、《精靈培養(yǎng)學(xué)》、《精靈分析》等具有精靈科特色的科目考試。
　　也有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德等普通必修科目考試。
　　今年，考試時(shí)間還提前，要給五校聯(lián)合實(shí)戰(zhàn)演練留下空余時(shí)間。
　　二班教室內(nèi)，
　　蘇皓穿著厚厚的冬季校服，握筆在試卷上不停作答。
　　口中吐出的熱氣化作白煙，消散在空氣中。
　　終于，
　　啪！
　　寫(xiě)完了最后一題。