第五十四章學(xué)習(xí)
　　兒歌朗朗上口，孩子們邊讀邊用樹枝在地上劃，沒一會，各人都記住了。
　　然后蘇油又開始做游戲，幾個組長本來就有排行，那就蘇油隨意指墻上的數(shù)字，組長要及時帶著自己那組娃子站起來，還要相互提醒，全體站起來才算。
　　自己的第一組，因為自己講課，便交給蘇小妹帶領(lǐng)。
　　好些娃子的反應(yīng)比組長還快，拴住糟娃等反倒變成了拖小組后腿的人，于是鬧成了一片。
　　一通開心的游戲之后，梵文一到九，全都記得精熟了。
　　很快便過了半個時辰，蘇油總結(jié)道：“我們學(xué)這個有什么用呢？接下來我給大家示范一下?！?br/>　　“今天上午，我們賣魚，得了四貫錢，換成文就是四千文，現(xiàn)在我們就把賬本記下來，嗯，這里表示科目，我們畫上一條簡單的魚來表示，四千怎么寫呢？我們是不是可以理解為四個一千？個，十，百，千，那這里，就是千的位置，我們可以在這里填上四，后邊補(bǔ)上零?？?，這就表示賣魚得了四千錢?！?br/>　　“等下午拴住哥賣掉鐵沙，我們便又會得到一筆錢，我們可以在魚下邊畫很多點，表示鐵沙，將它記錄在這里……”
　　“今天上午糟娃哥帶著商務(wù)組去城里采買，糟娃哥花了多少錢？一共六百四十五文是吧？嗯，那就是百位是六，十位是四，個位是五，我們這樣寫。這個科目我們用糟娃哥來表示吧?！?br/>　　于是蘇油在科目欄畫了一個小人。
　　“但是它跟賣鐵沙和賣魚不一樣，區(qū)別在哪里？……對，它是我們給出去的錢，是支出，因此要和收入有區(qū)別。我們在這里加上一個短橫，表示減去。嗯，還可以表示糟娃哥花錢太厲害，我們用短棍戳他的屁股?！?br/>　　糟娃不由得哭笑不得：“小少爺，能不能別這樣打比方？錢都是你讓我花的……”
　　娃子們哈哈大笑，負(fù)數(shù)的概念算是記住了。
　　“好了今天我們就學(xué)這么多，以后每天我們抽時間學(xué)點這些東西，大家下去一早一晚，把學(xué)到的東西都背幾遍寫幾遍，多少不論，以記熟寫會為止。然后打亂次序，相互抽查，誰要是完成得好，我就獎勵誰來記賬本一周好不好？”
　　娃子們都鼓掌叫好，蘇油便讓大家散了，各自去接著干活。
　　自己則讓雜務(wù)組，幫著陶煤組做蜂窩煤，然后從陶煤組抽了幾個熟手，和組長小七哥張麒一起，又開始了新的工程。
　　翻出一個史家陶坊制作的砂鍋，蘇油開始用石膏倒砂鍋模。
　　這次倒模和以往有些區(qū)別，模型分為兩片，先倒內(nèi)腔，倒完后是一個石膏板上的半球，這是下模。
　　再倒上模，倒完后兩片模型合攏到一起，內(nèi)部空腔成為一個倒扣著的砂鍋的形狀。
　　模子是兩個小扁木箱，再在上模的頂部打了一個走泥孔，模子便算是完成了。
　　在下模的半球上涂上油脂，抹上厚厚一層陶泥，用刷過油脂的上模壓上去，然后用木棒敲擊，壓到模型嚴(yán)絲合縫。
　　多余的陶泥，都從邊緣和頂孔中被擠了出來。
　　刮干凈多余的泥，待石膏吸走大部分陶泥水分，將模子取開，一個倒扣著的陶泥鍋便出現(xiàn)在了下模上，上火烘干后取下來，打磨光整，一個陶泥砂鍋便做好了。
　　張麒鼓掌叫好：“這跟做蜂窩煤是一樣的路子！”
　　蘇油笑道：“對，這就是模范，可以做陶器，做金器，以后每天做幾個，放土地廟里陰干，湊夠一爐我們便燒制出來?！?br/>　　“現(xiàn)在只能這樣，做出來的東西粗笨，賣不了大價錢。等以后大家手藝越來越好了，我們就往精細(xì)里做，東西也會越來越貴。等到陶煤組人人都成大工了，一件精品細(xì)陶器，都能養(yǎng)活我們所有人！”
　　張麒被蘇油說得心中突突亂跳：“可能嗎？”
　　蘇油說道：“怎么不可能？現(xiàn)在的一件澄泥硯臺，秦磚硯臺，起碼都是幾貫錢！只要你們手藝夠好，我們就能燒制出比澄泥，秦磚更好的硯臺來！”