在老師演講結(jié)束后就到了領(lǐng)取書(shū)籍的環(huán)節(jié)，領(lǐng)取書(shū)籍的地點(diǎn)是在教學(xué)樓對(duì)面的圖書(shū)館。
　　而柯宇涵所處的教室是在教學(xué)樓的4樓，不出他所料的，老師們?yōu)榱烁咝实陌l(fā)放書(shū)籍，需要班級(jí)的男生去對(duì)面一樓的圖書(shū)館將書(shū)籍搬運(yùn)到教室來(lái)進(jìn)行發(fā)放。
　　“辛苦一下班里的男生了?。〉搅藞D書(shū)館會(huì)有人給你們指路的，來(lái)來(lái)來(lái)，女生們得向男生們報(bào)以感激啊，來(lái)幾個(gè)女生去學(xué)校食堂的小賣(mài)部給男生們買(mǎi)冰棍。”
　　班主任指定了包括蘇鑫在內(nèi)的幾個(gè)女生，給了他們錢(qián)，反復(fù)叮囑因?yàn)橘I(mǎi)得多要和小賣(mài)部阿姨還價(jià)。
　　柯宇涵將書(shū)放進(jìn)書(shū)包，隨著大部隊(duì)走向樓下去往圖書(shū)館。在走到三樓樓道口處時(shí)，他的左肩膀被拍了一下，他轉(zhuǎn)頭向左邊看去并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人。
　　“同桌，這邊。”聲音從他的右邊傳來(lái)。
　　他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看到了一雙水靈靈的大眼睛。
　　“剛剛是你從左邊拍的我嗎？”柯宇涵對(duì)著徐萱玥問(wèn)道。
　　“當(dāng)然是我，不然能有誰(shuí)？”她奇怪地回答到。
　　“可是你是從左邊拍我的肩膀，又為什么要躲到右邊去？并且還承認(rèn)了是你拍的我，說(shuō)明你的目標(biāo)不是躲藏我，但又為什么要多這樣一道步驟呢？”柯宇涵不解的問(wèn)道。
　　“額......習(xí)慣了，這是我本人習(xí)慣打招呼的方式。如果你不喜歡，那我以后就在你左邊出現(xiàn)好了。”
　　“哦，你不需要這樣做，我并不想要改變你的這種習(xí)慣，只是好奇?！?br/>　　“嗯嗯，那我們一起去圖書(shū)館搬書(shū)吧，先走啦，不要擋到后面走路下樓梯的同學(xué)們?！毙燧娅h輕拍了一下柯宇涵的后背，雖然他猜測(cè)這個(gè)女生可能是想和他拉近關(guān)系，可他并不確定，并且這種方式讓他稍微有些不適應(yīng)。
　　他們一起下著樓梯。
　　“可是搬書(shū)這種體力工作從邏輯上來(lái)說(shuō)更普遍適從于男性勞動(dòng)力的身體素質(zhì)條件?！笨掠詈f(shuō)道。
　　“哎呀，不會(huì)的，不會(huì)的，我經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的，可不一定你比差哪去，而且我去的主要目的是還想和你聊聊天?！毙燧娅h擺著手露出潔白的牙齒笑著說(shuō)道。
　　柯宇涵聽(tīng)到這句話很吃驚，按照他多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)某個(gè)女生進(jìn)行他的方式的“分析”之后，這個(gè)女生就不會(huì)在和他交流了，至少不會(huì)立刻和他交流，可斷絕交流方式只是時(shí)間問(wèn)題，這個(gè)古靈精怪的姑娘讓他感到新奇。
　　“你沒(méi)生氣？”
　　“??？生什么氣？”
　　“就是我明明對(duì)你進(jìn)行了分析......”
　　“嗯......”徐萱玥單手輕捏著下巴，另一只手橫在這只手的肘尖之下，緊抿嘴唇，微微低頭做沉思狀。
　　“我覺(jué)得你分析得很正確?！彼鹗謥?lái)指向了柯宇涵那；露出不可思議的表情的臉龐。
　　“你分析的正是我早晨所做的事情，細(xì)節(jié)也把捏的很好。倒是讓我不理解的是，你為什么覺(jué)得我要感到生氣?。俊?br/>　　此時(shí)兩人已經(jīng)走到了樓下，沒(méi)了遮擋物遮蔽的陽(yáng)光瞬間灑在了兩人身上，柯宇涵此時(shí)才觀察到了面前這個(gè)女生臉上除了化妝品以外的其他細(xì)節(jié)。
　　長(zhǎng)而微卷的頭發(fā)披瀉下來(lái)貼在肩后，在陽(yáng)光的照耀下顯得烏黑亮麗，精致干凈的面龐美麗如同童話中描述的公主，小而立體的鼻梁和兩道修眉中間嵌著一雙帶著些許稚氣、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的眼睛，眼睛內(nèi)駕馭著寶石一般清澈明亮的瞳孔，當(dāng)然，那也可能是美瞳的作用?？掠詈诌\(yùn)用著他靈活的大腦。