就這樣，一起針對(duì)葉明翰的事情發(fā)生了。
眾人來(lái)到初三四班將學(xué)生叫了出來(lái)，上課的老師正是先前帶著學(xué)生去醫(yī)療室的米老師。
了解了事情后他將學(xué)生叫了出來(lái)，一看學(xué)生是走出出來(lái)的，大家都有些傻眼。
“劉校醫(yī)，你不是說(shuō)學(xué)生傷的很嚴(yán)重，傷到骨骼了嗎？”
“怎么現(xiàn)在……看著好像并不嚴(yán)重？”
劉能先一步說(shuō)道，神情疑惑的看向劉定國(guó)。
一邊的王校長(zhǎng)也點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光很是疑惑。
“這……”
劉定國(guó)也有些訝然，他以為學(xué)生是一瘸一拐的堅(jiān)持離開(kāi)的。
但現(xiàn)在看學(xué)生的模樣，好像并沒(méi)什么大事啊，難道是他先前的診斷錯(cuò)誤？
他不敢怠慢，連忙上前又是對(duì)著學(xué)生右腿傷處按壓、捏弄了一番，感知著骨頭跟平常不同。
果然他捏的骨裂的地方，那里的骨頭明顯松動(dòng)一些，而且學(xué)生也大聲喊疼起來(lái)。
“沒(méi)有錯(cuò)的！”
“我的診斷沒(méi)有任何的問(wèn)題，一定是葉校醫(yī)診斷錯(cuò)誤，以為是肌肉問(wèn)題所以用他的療法阻斷了病人的疼痛。”
“但這恰恰是問(wèn)題的關(guān)鍵，治標(biāo)不治本。傷者是骨頭問(wèn)題，必須要去骨科醫(yī)院打骨釘做石膏，這種只阻隔病痛的做法實(shí)在是卑劣。”
這下劉定國(guó)自信的說(shuō)道，又將葉明翰給貶低了一頓。
“兒啊，我的兒啊！”
就在這時(shí)，樓下一陣喧鬧的聲音，一群人沖入了學(xué)校，門(mén)衛(wèi)根本阻攔不過(guò)來(lái)。
他們直奔教學(xué)樓，一路飛速的來(lái)到三樓。
“爸，媽，你們這是干什么？”
學(xué)生看著父母有些蒙圈。
“兒子，你沒(méi)事吧？剛才接到電話，說(shuō)你腿斷了?！?br/>
“你沒(méi)事吧，怎么……難道弄錯(cuò)人了？”
學(xué)生的父母趕緊上前，對(duì)著自家孩子一陣打量，一陣拍打，發(fā)現(xiàn)好像并沒(méi)什么問(wèn)題，彼此神情疑惑了起來(lái)。
這一下鬧得不少老師都被吸引，紛紛從班級(jí)里走了出來(lái)，一些人也從辦公室走出。
“都回去上課，別湊熱鬧！”
王校長(zhǎng)不滿的說(shuō)道，將上課的老師趕了回去，不過(guò)那些沒(méi)事的老師依然站在遠(yuǎn)處觀望著。
他目光疑惑的看向了劉能，怎么學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)的如此之快？
而劉能則是微微搖頭，示意他也不知道。反正不是他打的電話，到時(shí)候真調(diào)查出來(lái)也是劉定國(guó)的事情。
劉定國(guó)又把他那一套給學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)了一番，學(xué)生家長(zhǎng)頓時(shí)就緊張焦急起來(lái)。
“等一下，其實(shí)……現(xiàn)在在醫(yī)療室的時(shí)候，葉校醫(yī)就診斷出是骨裂的問(wèn)題，并且?guī)蛯O強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行了治療。”
“葉校醫(yī)并沒(méi)有診斷錯(cuò)誤，不過(guò)他說(shuō)一兩天就會(huì)恢復(fù)正常，我不是醫(yī)生對(duì)此不發(fā)表看法。”
米老師聽(tīng)不下去了，劉定國(guó)口口聲聲說(shuō)葉明翰誤診誤判經(jīng)驗(yàn)不足，這不是睜著眼睛說(shuō)瞎話嗎？而且他也覺(jué)得孫強(qiáng)同學(xué)并沒(méi)有多大的問(wèn)題。
“是這樣嗎？還是去醫(yī)院看看吧?！?br/>
“兒子，你感覺(jué)怎么樣？”
孫強(qiáng)的父母緊張的看著孫強(qiáng)，孫強(qiáng)搖了搖頭說(shuō)道：“我感覺(jué)沒(méi)什么問(wèn)題，走路也很正常?！?br/>
說(shuō)著他快步走了幾步又走了回來(lái)，看著也的確很正常沒(méi)什么問(wèn)題。
這讓眾人懷疑的看向了劉定國(guó)。
劉定國(guó)忽然發(fā)現(xiàn)好像哪里出了問(wèn)題，葉明翰診斷出了是骨裂？那為什么不送去醫(yī)院呢？