開(kāi)學(xué)第一天，班主任蕭老師就很?chē)?yán)肅的在班會(huì)上給了大家一記重錘。
　　“大家也知道，高三了，這形勢(shì)還是很?chē)?yán)峻的”，蕭老師停頓了下，“別以為自己還有很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，你們也都看到了，這學(xué)期教室里空出的幾個(gè)座位，包括幾個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)也選擇了出國(guó)深造”，少了幾位同學(xué)能看出蕭老師還是有點(diǎn)遺憾的，“我多說(shuō)什么也沒(méi)用，關(guān)鍵看你們自己了，從下周開(kāi)始可以自愿參加晚自習(xí)……”。
　　哎……貝恬前幾天還盼著開(kāi)學(xué)呢，現(xiàn)在這氛圍覺(jué)得當(dāng)初自己那想法一定是抽風(fēng)了。
　　看了看仍是同桌的錢(qián)琪，貝恬心想，哪怕是假想的情敵那也還是有同桌的好，還是舍不得的，想著想著居然情不自禁的伸手拍了怕錢(qián)琪的肩膀，搞的人家一陣莫名其妙的盯著她。
　　剛開(kāi)學(xué)那幾天顯然都還沒(méi)恢復(fù)狀態(tài)，上課時(shí)候臺(tái)下睡倒一片，一個(gè)個(gè)趴著無(wú)精打采的樣子。
　　“啪~~~”的一聲，這講臺(tái)上狠狠的拍書(shū)聲把大家的瞌睡可都給震醒了。
　　英語(yǔ)課上，丁老師看著臺(tái)下一個(gè)兩個(gè)不在狀態(tài)的松散樣，哪里像是高三的學(xué)生，忍不住訓(xùn)斥道，“你們自己看看，都是些什么樣子，帶過(guò)這么多屆，你們真是我教過(guò)最差的一班”。
　　這話(huà)雖說(shuō)不是第一次聽(tīng)，但多少還是起了點(diǎn)作用的，至少提神醒腦，這恐怕是所有老師最常扯的氣話(huà)吧。
　　下午麻辣燙三只趴在操場(chǎng)的圍欄邊哀怨著，但也不知道說(shuō)些什么，只是趴著呆滯了一會(huì)兒。一想到待會(huì)兒還有晚自習(xí)，內(nèi)心又是一陣暴擊，著實(shí)無(wú)聊。
　　“哎，沒(méi)勁，我還是去跑幾圈提提神吧”，韓磊感覺(jué)還沒(méi)回到狀態(tài)，整個(gè)人都是空落落的，還是邁開(kāi)步子比較充實(shí)。
　　“那走吧，回去吧”，林玲說(shuō)。
　　“嗯，好”，貝恬也提不起勁更邁不開(kāi)步。
　　本以為高三的晚自習(xí)會(huì)有所不同，看來(lái)還是高估了同學(xué)們的自律能力，原本就在學(xué)習(xí)的同學(xué)確實(shí)仍然好學(xué)，但本在搗蛋的朋友也照舊如常。
　　在身后的孫策和趙宇這幫子人，也不知道成天在搞些什么名堂，他們這班黑名單的?？驼媸沁^(guò)的沒(méi)心沒(méi)肺的，好像多大的事也跟他們沒(méi)關(guān)系似的，在這班里他們就好像是在看著別人參加高考一樣，這心眼可是也夠大呀。
　　環(huán)顧了一下四周，分別評(píng)估了下周遭的同學(xué)，貝恬覺(jué)得還是實(shí)在點(diǎn)，默默的翻開(kāi)了手邊的卷子。沒(méi)啥特長(zhǎng)，沒(méi)啥志向，能耐不足，勤能補(bǔ)拙，說(shuō)的也就是她了吧。
　　這段時(shí)間貝恬一直在對(duì)自己的成績(jī)發(fā)愁，因?yàn)樵缤矶济獠涣艘紤]擇校和選專(zhuān)業(yè)的事情，心里實(shí)在沒(méi)主意。家里爸媽也催得緊，就怕她到了高三腦子還不清醒，連自己的目標(biāo)是什么都找不準(zhǔn)方向。
　　一開(kāi)始貝恬到是跟爸媽還試著好好聊過(guò)這個(gè)話(huà)題，她想的倒也簡(jiǎn)單，要么選自己喜歡的，要么選自己擅長(zhǎng)的，這么一來(lái)只能是體育系啦，自我感覺(jué)身懷絕技當(dāng)仁不讓。
　　沒(méi)想到這想法非但沒(méi)有得到爸媽的支持，反而無(wú)端端挑起了爸媽統(tǒng)一的戰(zhàn)火。好在現(xiàn)在還有晚自習(xí)，不然家里也不好混吶。
　　起初也不知道爸媽到底是在反對(duì)啥，幾個(gè)回合下來(lái)也就不掙扎了。
　　后來(lái)才知道，自打小學(xué)在市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上嶄露頭角，那時(shí)候便有體校老師看中了她在體育方面的潛質(zhì)，當(dāng)時(shí)私下還和劉爸劉媽接觸商量過(guò)招進(jìn)專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練培養(yǎng)，可惜那時(shí)候在家長(zhǎng)眼里的運(yùn)動(dòng)員還遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么光鮮亮麗。
　　劉爸劉媽商量之后還是覺(jué)得運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)太激烈，能不能成功都沒(méi)個(gè)定數(shù)，況且再溫和的運(yùn)動(dòng)也避免不了各種損傷的消耗，萬(wàn)一中途被淘汰了可能就連正兒八經(jīng)的文憑也丟了，結(jié)果沒(méi)經(jīng)過(guò)怎么思想斗爭(zhēng)就果斷的拒絕了。
　　別說(shuō)是接受專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)了，現(xiàn)在但凡從事個(gè)什么專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)的，誰(shuí)還免不了留下一身傷痛啊，為此曾一度想要停了貝恬在田徑隊(duì)的日常訓(xùn)練，到是當(dāng)時(shí)的貝恬自己爭(zhēng)氣，展露的數(shù)學(xué)天賦讓學(xué)校破格給跳了一級(jí)，這才讓在田徑隊(duì)留了下來(lái)，直到現(xiàn)在。
　　一說(shuō)到這個(gè)，借著這波家庭斗爭(zhēng)，劉媽可算是逮到機(jī)會(huì)了。
　　“我看你這田徑隊(duì)也好停了”，這話(huà)的口氣可不像是用來(lái)商量的，“哪個(gè)高三的學(xué)生還像你這樣有時(shí)間浪費(fèi)”。
　　“我這怎么就是浪費(fèi)了，強(qiáng)身健體又舒緩壓力，我們的訓(xùn)練都是有系統(tǒng)有計(jì)劃的……”
　　每次解釋這類(lèi)問(wèn)題貝恬都顯的很蒼白無(wú)力，為什么自己喜歡的事情就是得不到父母的支持和理解。況且這學(xué)期的田徑隊(duì)都還沒(méi)開(kāi)始選拔呢，未曾開(kāi)始，談何結(jié)束。
　　“就你現(xiàn)在的成績(jī)，你還有什么壓力需要舒緩，我看你就是缺少壓力！”，沒(méi)想到平時(shí)不吭聲的劉爸這時(shí)候也來(lái)補(bǔ)刀，“你跑的再快，跳的再好，你能進(jìn)國(guó)家隊(duì)啊，你能嗎？”。
　　“那，那我培養(yǎng)興趣還不行么”，雖然很不服氣，但說(shuō)出來(lái)的話(huà)連自己都覺(jué)得很沒(méi)底氣。
　　“呵”，劉媽苦笑一聲，“興趣，現(xiàn)在是你培養(yǎng)興趣的時(shí)候？你興趣還能當(dāng)飯吃啊，興趣是吃飽了才能考慮的事情！”