蘭杰認真細致的提取所給菌的質(zhì)粒，他測出提取質(zhì)粒的濃度為87.5ug/ml和92.5ug/ml。
　　砰！
　　前面的那位選手一不小心把試管弄碎了，試劑液體在地面上流淌。
　　“老師……對……對不起……我……我……”這位選手人傻了，他膽戰(zhàn)心驚、語無倫次。
　　“這是新的試劑，抓緊時間?！北O(jiān)考老師倒是通情達理。
　　“謝謝老師！”這位選手立即重做實驗。
　　搞廢了實驗器材和試劑是要扣分的，果然有選手給了機會。
　　蘭杰繼續(xù)做他的實驗，他進入了電泳環(huán)節(jié)。
　　電泳時間是1個小時，在等待電泳的時間內(nèi)，蘭杰開始答題。
　　實驗記錄紙上有幾道題目：
　　1、請簡要說明拓撲異構(gòu)酶在dna復制、轉(zhuǎn)錄中的作用。
　　2、拓撲異構(gòu)酶i和拓撲異構(gòu)酶ii的作用機制區(qū)別是什么？
　　3、拓撲異構(gòu)酶的抑制劑作為腫瘤抑制劑的原理是什么？
　　回答完這三道題目，再請閱讀一篇人體免疫機制的文章，并繼續(xù)回答如下問題：
　　4、普通型的b細胞與中心的b細胞相比，哪個的拓撲異構(gòu)酶i的活性更高？
　　5、若b淋巴細胞中的拓撲異構(gòu)酶i發(fā)生突變，最有可能引發(fā)哪些疾??？
　　……
　　這次實驗賽的強度很高，選手們既要設計實驗、親手實操，又要在實驗過程中解答理論題。
　　蘭杰在電泳完成前的5分鐘做完了全部的理論題，他快速檢查一遍，然后繼續(xù)做實驗。
　　“老師，我的實驗做完了，請幫我打印實驗結(jié)果。”蘭杰舉手，提出了他的需求。
　　“稍等?！北O(jiān)考老師馬上打印出蘭杰的實驗結(jié)果，交給蘭杰核對。
　　蘭杰仔細檢查自己的實驗結(jié)果圖，第一泳道沒有用拓撲異構(gòu)酶i處理，有兩條條帶；第二泳道用拓撲異構(gòu)酶i進行處理，結(jié)果在原來的兩條條帶之間出現(xiàn)了很多條帶；第三泳道酶處理的時間較長，結(jié)果發(fā)現(xiàn)下方的條帶變亮，上方的變淺……
　　并沒有什么問題。
　　就算有問題，也沒時間重新做一次實驗。
　　蘭杰根據(jù)實驗結(jié)果圖，完善他的實驗記錄紙。
　　檢查檢查再檢查，蘭杰一直檢查到實驗賽的最后5分鐘，然后交紙、交圖、清理實驗臺，走人。
　　生競國決的總分成績、獲獎名單會在后天公布，選手們有一天半的自由活動時間。
　　雷天剛說同學們辛苦了，比賽已經(jīng)結(jié)束，不論你們的成績?nèi)绾?，接下來的一天半沒其他安排，就是游玩，希望同學們在大魔都玩開心點。
　　羊中生競隊的每位教練帶領一波隊員在魔都各個景點打卡，一天半很快過去了。
　　終于到了成績公布日。
　　一大早，羊中生競隊全員集合，等待主辦方公布分數(shù)與獲獎名單。
　　等啊等啊，一直等到中午，主辦方放榜了。
　　國一獎，71人，排名如下：
　　1、蘭杰（202xxxxx），199分；
　　2、周某某（202xxxxx），197分；
　　2、許某某（202xxxxx），197分；
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